2024年12月6日14:00，國際交流學院成功舉辦了一場題為《基于跨文化跨學科的商務漢語教什么和怎么教》的學術講座。本次講座由北京語言大學教授、博士生導師沈庶英主講，吸引了眾多國際中文教育及相關專業的師生參加。

沈庶英教授是國際中文教育領域的知名學者，長期從事對外漢語教材、商務漢語教學及漢語在線教學研究，擁有豐富的海內外教學經驗。她的研究成果豐碩，包括《聚合課程理論與實踐》《商務漢語教學理論研究與方法創新》等多部學術專著，以及多篇在《語言教學與研究》等核心期刊上發表的論文，對商務漢語教學的發展做出了重要貢獻。

講座中，沈教授首先闡述了商務漢語教學的跨文化、跨學科屬性。她指出，商務漢語作為一門交叉學科課程，融合了語言學、經濟學、管理學、市場營銷學等多個學科的理論成果，旨在培養具備漢語交際能力和商務實踐能力的復合型人才。

緊接著，沈教授詳細介紹了商務漢語教學的內容與方法。她提到，商務漢語與通用漢語不同，側重于商務詞匯、商務句型、商務語體以及商務文化的教學。沈教授特別強調了“漢語+商務+文化”三位一體的教學模式，并以“機會成本”及“流通”這兩個商務專業詞匯的教學為例，詳細闡述了商務漢語中的詞匯教學方式。

在講座的核心部分，沈教授詳細介紹了自主學習任務單的特點、作用和形式。她強調，自主學習任務單是翻轉課堂的重要組成部分，是以表單形式呈現的教師指導學生自主學習的方案。沈教授結合具體案例，展示了如何設計既符合學生認知水平又貼近商務漢語教學實際的自主學習任務單，并分享了如何通過自主學習任務單引導留學生進行自主學習的經驗。

此外，沈教授還介紹了翻轉課堂“三步十環節”的教學步驟。她指出，這一教學步驟包括聚心、放手和收口三個階段，具體包括組織教學、自學反饋、引導討論、任務單討論、微項目討論、實踐匯報、自我總結、互動點評、本課總結、布置任務等十個具體環節。沈教授通過生動的講解和互動，讓與會師生深刻理解了翻轉課堂在商務漢語教學中的實際應用與效果。

講座最后，沈庶英教授與在場師生進行了互動交流。她耐心回答了師生們提出的問題，并就商務漢語聚合課程如何進行知識匯聚及協同教學進行解答。與會師生紛紛表示，本次講座內容豐富、見解獨到，不僅拓寬了他們的學術視野，也為他們的教學實踐提供了有益的參考和借鑒。

國際交流學院對沈庶英教授的精彩講座表示衷心的感謝，并對參與此次活動的師生表示誠摯的謝意。本次講座不僅提升了師生的視野，也加強了學院與校外專家學者的交流與合作。學院期待未來能有更多此類高水平的學術交流活動，共同推動國際中文教育和商務中文教學的不斷進步。